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历史上的教育强国从来都不走封闭僵化的老路,而是以文化自信去回应“文明冲突论”的偏见。“各美其美,美美与共”不仅是文明共处的哲学,更是教育开放的实践指南。当埃及青年在景德镇陶瓷作坊用阿拉伯纹样重塑青花瓷,当阿根廷医学生在中医药大学用《黄帝内经》理论优化现代诊疗方案,这些跨文化实践正重构着“留学中国”的叙事逻辑,留学生对中国文化的感知正经历从“他者想象”到“主体实践”的转变。透过留学生的多元视角,中国教育的开放实践展现出文化认知从猎奇式观摩转向创造性转化、知识传播从单向输出升级为双向赋能、文明对话从理念倡导落地为机制化合作。以文明互鉴为内核的“留学中国”,将为教育强国建设注入活水,汇入人类命运共同体的广阔海洋之中。(作者 孙华系北京大学教授、中国埃德加·斯诺研究中心主任)
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